C. [si:] P. [pi:]  R. [α:(r)] (abbreviation for ‘cardiopulmonary resuscitation’)


Breathing air into the mouth of an unconscious person and pressing on their chest to keep them alive by sending air around their body.

1. NOTA INTRODUTÓRIA

O presente projecto surgiu no ano lectivo anterior, após a leitura da entrevista concedida pela Sra. Ministra da Educação, a um jornal diário, em Abril de 2008. Porém, com o aumento da carga horária (lectiva e não lectiva), o elevado número de alunos por turma, a extinção dos turnos de línguas, o excesso de trabalho burocrático que é pedido ao professor, a redução drástica da componente de trabalho individual para preparação de aulas, elaboração de materiais, elaboração e correcção de testes, a falta de condições de trabalho nas escolas, o desinteresse dos alunos e das famílias, etc., etc., tornam o apoio mais individualizado aos alunos com mais dificuldades, uma tarefa quase impossível na sala de aula.

Este projecto foi implementado no ano lectivo que ora finda, a alunos do 10ºano e foi-lhe atribuído apenas 1 Bloco semanal, o que veio a revelar-se um obstáculo para o seu desenvolvimento, visto englobar alunos de 4 turmas e dois cursos diferentes, com diversas incompatibilidades horárias. As restrições/incompatibilidades horárias “empurraram” o projecto para a hora de almoço, o que reduziu o apoio a 45 minutos semanais, muitas vezes menos do que isso, uma vez que o tempo de atendimento no refeitório é muito extenso: os alunos “perdem mais de uma hora” entre a espera na fila, o atendimento e, por fim, o consumo da refeição.

Para o próximo ano lectivo, proponho a utilização de 2 blocos semanais, para apoio individualizado a dois grupos de alunos: com muitas dificuldades e com poucas dificuldades, em horário no período da tarde, com o objectivo de melhorar os resultados académicos e facilitar a aprendizagem..

“Por isso se inclui no actual Projecto Educativo a melhoria dos RESULTADOS ACADÉMICOS como um dos novos desafios que a escola coloca a si mesma para o próximo triénio, no qual o Projecto Curricular poderá constituir a medida central do plano de melhoria de resultados.”

2. OBJECTIVOS

2.1. Promover um conjunto de medidas / actividades que permitam a aquisição, o reforço e/ou o enriquecimento das aprendizagens, após a aplicação dos testes diagnósticos;

2.2. Envolver alunos e EEs no projecto de recuperação / enriquecimento;

2.3. Facilitar o processo ensino-aprendizagem através das novas tecnologias da informação / materiais extra, diversificados;

2.4. Diversificar técnicas de estudo

2.5. Prevenir potenciais situações de insucesso e abandono escolar;

2.6. Aumentar a média da classificação final à disciplina;